內容提要:
寫給陷入崩潰式作業輔導而尋求改變的父母們
不知從何時起，孩子的作業似乎占據了很多家庭的舞臺中央，成為每晚家庭活動的主要焦點。家庭作業耗費了比其他任何事都多的能量和注意力，一切事都要為其讓路，時不時還會引起一場家庭風暴。
本書中，著名家庭心理學家、專欄作家、在美國擁有眾多讀者的育兒專家約翰·羅斯蒙德對“崩潰式作業輔導”的深層原因進行了剖析，認為作業問題只是學業問題中的冰山一角，家長不當的教養方式和觀念都在其中留下了深刻的印跡，并且呼吁家長不要再試圖使用長時間陪寫作業、幫助詢問作業清單等傳統方式去彌補問題，而是應該從根本上改變教養方式！
基礎觀念的轉變
?教養模式的改變：做顧問型父母，隨時陪伴但不包辦，支持自主但界限明確；
?家庭觀念的改變：5項家庭改革，為孩子優秀的學業表現打下堅實的基礎；
實操性的方法：
?解決作業問題：多種方法，提升孩子自主學習力的陪伴學習方式；
?提升在校表現：家校聯動機制，改善在校表現和糾正課堂行為；
補充措施：
?如何選擇補習機構；
?如何正視復讀和推遲入學；
?如何應對ADHD；
?如何進行在家教育
久久被孩子的作業問題而困惑的家長們或許可以從本書中看到讓孩子學業成功的教養全貌。希望這整套行之有效的方法能夠幫助家長克服阻止孩子犯錯的沖動，擺脫掌控孩子學習的執念，把家庭作業的效用發揮到最大，讓孩子對自己的學業負責，提升自主學習力，最終走向自驅和自律。
編輯推薦:
1.厘清誤解、深入剖析、修正觀念：
如何“輔導作業”的帖子和信息滿天飛，但是如果缺乏對這一問題深層原因的正確認識，這些方法只能彌補問題，卻無法根本解決問題（“香蕉球”）！
本書的解答不僅僅停留在解決孩子、作業與家長之間的關系問題，而是由表入里地進一步分析了作業問題背后所折射出的兒童心理、家庭關系、家校關系等問題。
孩子的作業問題不僅僅是學習方法問題，甚至還包含著許多乍一看與學習不那么相關的、在日常中容易被家長忽視的深層次問題 ，比如婚姻基礎是否牢固、有沒有在孩子兩歲時開始樹立教養權威、是否從小培養孩子的責任感和對長輩的尊重，等等。
久久被孩子的作業問題而困惑的家長們或許可以從本書中找到另一個看問題的角度，從根本上解決作業輔導的困境。
2.呈現大膽而系統的技術性解決方案：
學業成功的家庭基礎·陪伴式顧問型父母·責任有界原則·自然后果法·權利限制機制·家庭作業管理ABC計劃·家校聯動報告卡·選擇恰當的補習方式·正確認識注意力不集中
輔導作業和陪伴學習的突破性方法，充分激發家庭作業對于孩子學習力培養的真正價值，讓家長告別“家庭作業馬拉松”和“直升機教養模式”，讀懂孩子真正的需求，順應孩子的心理，從逼迫盯人到支持自主，建立孩子的學習責任心，使孩子學習高效、課堂積極、學業成功！
3. 方法不脫離中國教育現狀與實際：
現如今，很多的家長意識到自主學習能力的重要性，認為過度陪伴會妨礙自我控制能力的發展、妨礙孩子責任感的發展。但是另一方面，迫于學習和周圍環境的壓力也無法做到完全放手或完全旁觀，因此他們需要正確的陪伴方式，讓孩子早日自主、自覺、自律，從而放心地放手。
本書鼓勵家長做顧問型父母，隨時陪伴卻又不包辦；給予支持但是界限明確；允許孩子犯錯、注重培養習慣，從而培養孩子的自主學習能力，實現逐步放手。
媒體評論：
無
獲獎信息：
約翰·羅斯蒙德(John Rosemond)，家庭心理學家，樂觀育兒中心(Center for Affirmative Parenting)負責人。該中心總部位于美國南加利福尼亞州，是最大的資源中心之一，致力于為父母提供實用的育兒建議及資源。為實現這一目標，該中心還開設有研習班，并舉辦教育類講座，供父母及兒童教育工作者學習交流。
2017年，約翰·羅斯蒙德的親子家教圖書《可怕的兩歲》首次引進中國便受到眾多父母和專家的持續好評，使很多家庭以批判性的思維重新審視如今的育兒潮流，在育兒的道路上更加獨立自主、堅定自信。